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总书记关心的百姓身边事|“我和老师有个约定”

老师是人的榜样。

习近平总书记提出了优秀教师的“四有”标准,并明确了教师努力的目标:“全国的教师都应该是有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有爱心的好教师。”

记者近日走访了上海、福建、贵州等地的校园,发现从城市到山村,从听障儿童到留守儿童,无论教学条件有多困难,学生群体有多复杂,无论他们是教书还是开导心灵,“好老师”就像手中拿着画笔,为学生的成长画出一幅美丽的图画,对教师的道德伦理作出最生动深刻的诠释。

用爱“着色”,让“特殊的花朵”绽放光彩

“怎么教这样的孩子?你教他们什么?”

上海闵行区殷琦学校的老师严延平和她的同事们在教学中一直在探索和回答这个问题。

为听力受损儿童提供九年义务教育的特殊教育学校目前有18个班级,有近70名学生和66名工作人员。

与其他学校和班级不同,这里的每个班级不超过10个孩子。教师必须在课堂上“跳舞”和“夸大”他们的表达。今年是严延平教授的第20个年头。她是一名语文老师。每次她说一篇课文,她不仅广播课件,写板书,还玩手语。然而,学生回答问题时不能只是“跳舞”。

“什么事?让我们一起讨论一下。”-鼓励孩子们张开嘴。这也是学校一贯的“强化口语”特色,帮助学生走出“沉默”的世界。

严延平告诉记者,这里的大部分孩子没有接受过学前教育,有些孩子入学时甚至只有15岁。为了让孩子们在课堂上“说话”,他们需要更多的课外“磨合”来敞开心扉,让他们自信和自立。

一个七八岁的女孩刚到学校时躲开了她的眼睛。在过去的九年里,严延平和她的同事们不断探索这个小女孩的亮点,逐渐将她从最初不接触外界变成舞蹈、主持等文艺活动的“积极分子”。通过努力学习,她被南京聋人学校录取了。在初中毕业典礼上,她跑到严延平面前说:“严老师,我和你有个协议,我一进大学就告诉你。”!

这样的协议将特殊老师的所有努力变成了快乐的源泉。

“同事们常说,我们可能不会有‘桃花遍地’的繁荣。我们一生可能会教几十或几百个孩子。但只要我们看到孩子们面带微笑,看到他们自己的小小进步,我们的幸福就会充满。”

当他说这话时,严延平笑了。

从2018学年开始,殷琦学校正式为多种残疾学生开设分班,严延平成为第一位带领班级的班主任。她帮助刚进入教室的孩子们在地板上滚到椅子上,教他们穿衣服、系鞋带、吃饭和玩耍,并寻找合适的教材和教具,这样他们可以逐渐将注意力从5分钟提高到35分钟。

为了对待这些特殊的孩子,特殊的老师应该有责任和信念“即使很难也要跨过这道坎”。有了爱“混色”,身体有缺陷的学生也能感受到生命的美丽色彩——作为这样的园丁,严延平和他的同伴们总是快乐的。

永不放弃。我想一辈子做这项“艰苦”的工作。

“学校就要开始了。假期前你看完老师分配给你的书了吗?看到我的祖父母每天如此努力地工作,你需要更理智些。”

开学前,在闽北政和县石屯镇新口村黄荡自然村,前来探亲的庄贵干校长一字不差地告诉三年级学生小吴。

庄贵干是政和县西进畲族小学的校长。每次开学前,方圆十多英里的每一个村庄都被小心翼翼地走过。“一方面,是家访;另一方面,它也害怕错过任何学龄儿童。他们必须去学校学习。”庄桂干说。

西津畲族小学所在的石屯镇有大量农民工,其中大部分是老人、妇女和儿童。这所寄宿村小学有163名学生,大部分是留守儿童,一些来自贫困家庭,一些来自单亲家庭或失去亲人的家庭,还有一些残疾儿童...

小吴的父母都是残疾人,他们家的生计依赖于祖父母微薄的农业收入。当他第一次进入学校时,他总是和他的同学发生冲突。

面对这些“问题儿童”,庄贵干不仅生气,还向学生“示威”。带着极大的爱和耐心,他和妻子一起工作,既是老师又是“保姆”。从传授知识到培养学习习惯,再到照顾食物、衣服和日常生活,他让这些孩子一点一点地感受到爱和温暖。

小吴就这样慢慢成了朋友,脸上带着越来越多的微笑,对学校的归属感也越来越强。

当他看到庄校长来访时,小吴一言不发地拉着庄贵干的手,低声说道:“庄校长,我想念学校。”在小吴看来,上学是他和老师之间的一个愉快的约定。

事实上,2017年,在政和县教书43年的庄贵干已经光荣退休。但是村民们不想让他“下台”:“庄老师走了,我们的孩子怎么办?”

庄桂干也不能让孩子们走。“对于山区的留守儿童来说,接受教育的机会不如城市的多。我有点忙和累,能让更多的孩子上学是我最大的幸福。我愿意一辈子做这种“辛苦”的工作,即使很辛苦,我也感觉很甜蜜庄桂干说。

我心中有光,反映了学生的人生道路。

在贵州省贵阳市白云区第三中学的老师刘芳为学生设立的“成长档案袋”中,有这样一个成长故事:

一天,刘芳得到了一位同事的帮助。班上的一个女孩想放弃她的生命。这个学生来自一个重组的家庭,她觉得自己不被家人重视。

刘芳立刻赶到,伸手去抓那个女孩,摸摸她手腕上厚厚的纱布。刘芳用一块纱布盖住了女孩的眼睛,让她体验了没有光的生活。

“我每天都这样生活,我能活得很好,你有眼睛,美丽可爱,能比我活得更好,为什么要放弃自己?”这些话打消了女孩自杀的念头。"我们同意努力学习,好好生活,为自己的生活努力工作。"刘芳说。

命运捉弄人。2007年,刚刚当了四年老师的刘芳,因眼病完全失明。那年她只有26岁。

刘芳曾经被从光明到黑暗的坠落重创。但是在老师的“本能”和责任感面前,她不仅没有放弃,反而更加顽强。2008年,她辞去了校长的职位,并创造性地在学校建立了一个心理咨询室和一个“成长档案室”。它就像一个“树洞”,里面有各种各样的纸条,不停地塞满孩子们不想告诉别人的“秘密”,包括早恋、自杀、家庭暴力、父母离婚、亲属死亡等。

“学校位于城乡结合部。这里的孩子们需要有人为他们打开“心灵之窗”。他们不能用眼睛看,但我可以冷静下来,听听别人的声音。”刘芳说。

“只有把布道变成心与心的对话,我们才能成为好老师和对孩子有益的朋友。”经历人生变化后,刘芳有自己的经历和感悟,也不忘更好地教育学生挫折、输出力量和传递力量。

在刘芳的手机里,有许多感谢和帮助的信息发给她。借助手机的语音播放功能,刘芳总是一个接一个地仔细听着。这些话也表达了一位盲人教师坚强而温暖的心。

2016年,刘芳被中宣部授予“时代模范”称号。“荣誉是一种鞭策。离开讲台,讲台更大了,我仍然想尽我最大的努力成为一名好老师。”刘芳说。

在记者的采访中,关于“好老师”的故事是没完没了的。目前,我国有1600多万名各级专职教师。正是他们“抱着一颗心,不拿半片草”的奉献精神为学生打开了知识之门,滋养了心灵之花。一代又一代的学生也与他们达成了一致:感恩生活,努力自我完善,对社会、国家和民族有用。

作者:姜伟、郭单晶、吴振东

与会记者:邱毅、陈鸿毅、罗飞、胡浩

照片:胡陈欢

视频记者:吴夏迪春


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